“爺爺，我和妹妹去‘上’大學(xué)了！”2月20日，際冉帶女兒向老家的長(zhǎng)輩視頻拜年，孩子激動(dòng)地說(shuō)起了寒假期間的經(jīng)歷。離開(kāi)務(wù)工4年的北京后，際冉回到河南省商丘市民權(quán)縣照顧雙胞胎女兒，她的心里一直有個(gè)念頭：“要再帶著孩子，來(lái)北京的大學(xué)看看。”

就在2023年寒假來(lái)臨前，北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高校陸續(xù)面向社會(huì)開(kāi)放。《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪發(fā)現(xiàn)，這受到城市外來(lái)務(wù)工者的廣泛關(guān)注：不論是階段性進(jìn)城打工，還是已經(jīng)在城市站穩(wěn)了腳跟，這些務(wù)工者都期待帶著孩子走進(jìn)大學(xué)校園。

逛高校成寒假熱門(mén)活動(dòng)

“1月27日那天是周六，早上人特別多，尤其是家長(zhǎng)和孩子。”際冉清晰地記得，帶著孩子去北京大學(xué)的那天，校門(mén)外排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的進(jìn)校參觀隊(duì)伍，際冉一家人還特意在校門(mén)口合照留念。

童年時(shí)期的際冉是一名留守兒童，父母常年奔忙于城市高樓的腳手架間，為孩子們打拼。初中畢業(yè)后的十多年來(lái)，際冉輾轉(zhuǎn)昆山、深圳、北京等地務(wù)工。等到孩子們到了識(shí)字上學(xué)的年級(jí)，際冉選擇回到家鄉(xiāng)陪伴她們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

今年年初，得知丈夫春節(jié)要留在北京上班，際冉腦海中帶著孩子去北京過(guò)春節(jié)的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈。“當(dāng)時(shí)許多名校都宣布向社會(huì)開(kāi)放校園，正好能帶孩子去逛逛，借大學(xué)的教育氛圍和資源給孩子開(kāi)開(kāi)眼界。”出發(fā)來(lái)北京前，際冉早早研究起大學(xué)參觀攻略，等孩子期末考完試就立刻動(dòng)身。

“預(yù)約了復(fù)旦大學(xué)的參觀，離得近嘛！”來(lái)到上海近20年的李鵬，也把參觀大學(xué)列入了孩子的寒假計(jì)劃。在外務(wù)工這些年，他對(duì)孩子讀書(shū)并沒(méi)有特別的目標(biāo)和要求，但愈發(fā)感覺(jué)到開(kāi)闊眼界的重要性，逛大學(xué)校園則是他認(rèn)為最直觀的方式。

“大學(xué)面向社會(huì)開(kāi)放，尤其是向進(jìn)城務(wù)工人員及其子女開(kāi)放，具有重要意義。”浙江大學(xué)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展研究院特聘副研究員鄭淋議表示，開(kāi)放的大學(xué)校園，讓“走進(jìn)大學(xué)”不再停留在進(jìn)城務(wù)工人員和子女的“夢(mèng)”與“想”。

校園活動(dòng)受務(wù)工子女喜愛(ài)

未名湖和博雅塔，是際冉帶孩子們參觀的第一站。“湖上有很多人滑冰。”際冉回憶道，她給兩個(gè)女兒租了冰車(chē)，后來(lái)又和其他游客一起拉起了“火車(chē)”，“把冰車(chē)連起來(lái)一起滑，像火車(chē)一樣，還有人‘121’地喊著口號(hào)。”

望著女兒們的笑臉，際冉覺(jué)得有些恍惚，古樸的博雅塔與雪白的未名湖交相輝映，年輕的身影在廣闊的冰面上恣意玩耍，這曾是她上學(xué)時(shí)久久盼著的一天，如今在孩子們身上成為現(xiàn)實(shí)，“真好！”她感慨道。

“你們也是來(lái)參觀的吧？”際冉帶著女兒離開(kāi)冰場(chǎng)時(shí)，一位遛彎的老大爺叫住了她們，并推薦了一個(gè)“好去處”——生物標(biāo)本館，“里面有很多動(dòng)物和植物的標(biāo)本。”

孔雀、蝴蝶、丹頂鶴……各式各樣的動(dòng)植物標(biāo)本令孩子們眼花繚亂，“她們趴在展柜玻璃前，一直問(wèn)我‘這是啥’。”際冉笑著說(shuō)，其實(shí)自己也答不上來(lái)，但好在展柜下方有文字介紹和二維碼，“妮妮們還把標(biāo)本跟老家的雞鴨鵝比較，手舞足蹈地，可開(kāi)心了。”

“學(xué)校的一勺池、明德樓等等，都成了熱門(mén)打卡點(diǎn)。”中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的一名在校生告訴記者，今年1月開(kāi)始，他和同學(xué)們明顯感到校園里的游客變多了。

記者留意到，“開(kāi)放”成為近期越來(lái)越多高校的關(guān)鍵詞。為了更好地發(fā)揮教育功能，不少高校還著手在游覽路線和內(nèi)容上下功夫。例如，清華大學(xué)推出免費(fèi)的官方游學(xué)，規(guī)劃多條游覽與講解線路，為入校參觀者講述校園風(fēng)物、歷史故事；浙江大學(xué)早在去年3月15日便宣布向全社會(huì)開(kāi)放校園；中國(guó)人民大學(xué)則免費(fèi)開(kāi)放了校內(nèi)博物館，游客預(yù)約后可直接入校參觀。

探索校園開(kāi)放的公共價(jià)值

得知多所高校開(kāi)始面向社會(huì)開(kāi)放，在鄭州務(wù)工已10年的亞斌，在寒假期間帶孩子去參觀了清華大學(xué)。在他看來(lái)，讓孩子趁此機(jī)會(huì)探索自己長(zhǎng)大后想學(xué)的專業(yè)、想做的事、想成為的人，是此次參觀的意義所在。

對(duì)此，鄭淋議也表示，進(jìn)城務(wù)工人員帶子女逛高校，一方面能激勵(lì)務(wù)工人員投資子女教育的熱情和力度，幫助子女成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)代際流動(dòng)和階層躍升，另一方面，有助于孩子們樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、追求新知的信念，“實(shí)現(xiàn)用知識(shí)改變命運(yùn)的人生理想”。

“高校面向社會(huì)開(kāi)放，釋放了一個(gè)積極良好的信號(hào)。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，高校本身就應(yīng)該是開(kāi)放的，社會(huì)亦應(yīng)對(duì)此持有開(kāi)放的心態(tài)。他建議，高校可以根據(jù)進(jìn)城務(wù)工子女的實(shí)際情況，安排更多符合他們需求的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校園有序開(kāi)放。

“大學(xué)開(kāi)放應(yīng)當(dāng)是一種有限度的、兼容并包的開(kāi)放，其基本底線是不能干擾師生正常的教學(xué)、科研和生活秩序，核心要義是大學(xué)與社會(huì)的雙向奔赴與共同成長(zhǎng)。”鄭淋議還提到，大學(xué)具有公共屬性，其開(kāi)放需要社會(huì)各界的共同努力。

離開(kāi)校園前，際冉給孩子們買(mǎi)了北京大學(xué)的明信片和徽章，“女兒們準(zhǔn)備把紀(jì)念品帶回老家，盼著將來(lái)有一天，她們能帶著徽章再回到這里。”

來(lái)源：工人日?qǐng)?bào) 作者：陳丹丹