近日，在2024世界數(shù)字教育大會上，中國教育科學研究院院長李永智正式發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)，并指出中國在過去三年，通過實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，在數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)用、數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)、數(shù)字教育體系構(gòu)建3個方面取得明顯進展，指數(shù)排名從24位躍升到第9位，前進15位。在排名前10的國家當中，有9個是高收入國家，中國是唯一一個中等收入國家。

李永智提出，全球數(shù)字教育發(fā)展可劃分為轉(zhuǎn)型起步、資源共享、數(shù)據(jù)驅(qū)動、AI融合和生態(tài)重塑五個階段。有13%的國家處在轉(zhuǎn)型起步階段，有68%的國家處在優(yōu)質(zhì)資源共享階段，有19%的國家已經(jīng)跨入通過數(shù)據(jù)驅(qū)動大規(guī)模因材施教的新階段，還有部分頭部國家正在嘗試AI與教育融合的探索。（新京報）