近日，一則關(guān)于小學生寒假作業(yè)的新聞引發(fā)廣泛熱議。據(jù)悉，廣東的某個小學在寒假作業(yè)中加入了一道特殊的題目，要求孩子們填寫家庭收入、房屋貸款、汽車支出等財務(wù)信息。這一創(chuàng)新之舉不僅讓家長感到困惑，也引發(fā)了社會對學校教育邊界的討論。

面對這樣的一道題目，不少網(wǎng)友表示，這到底是家庭作業(yè)，還是家庭背景調(diào)察？盡管這道題目的本意是讓孩子了解家庭開支，體會父母工作的艱辛，養(yǎng)家的不易。但這道題目從家庭的衣食住行全方面進行調(diào)察，難免會給家長留下遐想空間，也給有心之人留下了操作余地，甚至有人調(diào)侃到，這是要給學生換新的座位了。

誠然，以“小人之心度君子之腹”實在不該，更不必以最大的惡意去揣測他人。但就事論事，就題說題，這道題不管從那個方面來看，都不應該出現(xiàn)在小學生的寒假作業(yè)里。首先，毫無疑問的是，這道題要求填寫的工資收入、日常開支、家庭財產(chǎn)等內(nèi)容，都是妥妥的個人隱私信息，不應該在未征得家長同意的情況下要求學生透漏，而現(xiàn)實中很有可能為了幫助孩子完成作業(yè)，家長只好“心甘情愿”地告知孩子填寫，這也在無形中增加了個人信息泄露的風險。

就算退一萬步講，學校和老師很好地保護了這些隱私信息，那么這道題就有意義了嗎？顯然不是，想讓孩子通過了解家庭的開支來體諒父母，這聽上去很有道理，但卻經(jīng)不起深入推敲。對于心智還未成熟的小學生而言，他們大多對這些數(shù)據(jù)沒什么概念。再說了，就算孩子對這些數(shù)據(jù)有所了解，僅僅通過詢問家庭開支，然后隨手填寫到寒假作業(yè)本上，就能夠透過冰冷的數(shù)字體諒父母的辛勞了？父母的辛勞絕不是簡單的數(shù)字可以概括的，也絕不應該用這樣的方式來感恩。

學校既然深諳學生各有不同的道理，也應該明白每個家庭同樣存在差異。這樣的題目對家境殷實的家庭而言，可以說是所謂的“送分題”了，不僅答起來驕傲滿滿，還看上去十分體面。而對于家庭條件差的家庭而言，這樣的題目不就是在找不痛快嗎？題目中的房貸車貸、旅游接待、補習班等內(nèi)容，很有可能不只是寒假作業(yè)上的問題，更是這些家庭所面臨的現(xiàn)實問題，這自然會讓這部分家庭感到惡意滿滿。而待到學校開學了，學生之間拿著這道題目相互交流的時候，又該是怎樣的一幅畫面呢？

總而言之，這樣的題目還是少出為好。希望相關(guān)部門和學校可以多下點功夫，別讓可能是無意的疏漏，釀成了有害的后果。倘若真要孩子學會體諒父母，與其多布置幾道題目紙上談兵，不如引導孩子多做些力所能及的家務(wù)活，讓孩子在實踐中體會到父母的不易，哪怕是為父母多倒幾杯水、多盛幾次飯、多捶幾下背……都要勝過這些不明所以的題目。

百年大計，教育為本，對于這些正在茁壯成長的祖國花朵，再怎么細致呵護都不為過，哪怕只是一道看似無關(guān)緊要的題目，也很有可能會影響到孩子的人生答卷。

來源：紅網(wǎng) 作者：陳奇