近日，上海兒童醫(yī)學(xué)中心心理衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)與上海交通大學(xué)心理學(xué)院聯(lián)合設(shè)立了“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門(mén)診”，該門(mén)診于10月8日開(kāi)放，每周二服務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等感到困難的學(xué)生。

時(shí)代財(cái)經(jīng)在上海兒童醫(yī)學(xué)中心官方預(yù)約平臺(tái)查看到，該“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門(mén)診”系“特需門(mén)診”，并歸類(lèi)為兒保門(mén)診，目前分別在10月8日、10月15日、10月22日三日可預(yù)約，掛號(hào)費(fèi)為316元（供參考）。目前開(kāi)放預(yù)約的三天均已約滿。

據(jù)“上海兒童醫(yī)學(xué)中心患者服務(wù)”微信公眾號(hào)發(fā)文介紹，研究顯示，空間認(rèn)知能力與數(shù)學(xué)能力之間存在顯著關(guān)聯(lián)，尤其是在處理幾何問(wèn)題時(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的孩子常常難以理解圖形的空間關(guān)系。神經(jīng)影像學(xué)研究顯示，幾何問(wèn)題上表現(xiàn)不佳的學(xué)生在大腦頂葉區(qū)域的活動(dòng)較少，這一區(qū)域與空間處理能力密切相關(guān)。

由于空間感知和想象能力的缺失，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別是在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等需要空間思維的學(xué)科上，往往表現(xiàn)不佳。

基于此，上海兒童醫(yī)學(xué)中心心理衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)與上海交通大學(xué)心理學(xué)院聯(lián)合設(shè)立的數(shù)學(xué)與空間學(xué)習(xí)障礙門(mén)診，期望能準(zhǔn)確評(píng)估和解決這些問(wèn)題，幫助孩子提升空間思維與想象能力，改善學(xué)習(xí)障礙。需注意，不局限于18歲以下，成年人也會(huì)存在空間想象能力困難的問(wèn)題。

上述門(mén)診服務(wù)在學(xué)習(xí)以下內(nèi)容時(shí)感到困難的學(xué)生，包括涉及數(shù)學(xué)：如幾何、代數(shù)與空間向量相關(guān)的知識(shí)，特別是涉及圖形空間關(guān)系和抽象符號(hào)的理解；物理：涉及空間運(yùn)動(dòng)、力的作用、磁場(chǎng)和電場(chǎng)等復(fù)雜物理概念的理解；化學(xué)：特別是對(duì)化學(xué)分子結(jié)構(gòu)和反應(yīng)過(guò)程的空間分布無(wú)法建立直觀的想象；有空間感知、視覺(jué)空間障礙或計(jì)算障礙的學(xué)生：在解幾何題或涉及三維空間思維的任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出明顯困難；數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科焦慮的學(xué)生。

實(shí)際上，此前已經(jīng)有多家醫(yī)院開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)困難門(mén)診”。首都兒科研究所的“學(xué)習(xí)困難門(mén)診”在2022年5月開(kāi)設(shè)，每年接診8000余名患者。旨在通過(guò)多方面檢查評(píng)估，尋找造成孩子學(xué)習(xí)困難的原因、排查影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)的疾病，針對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙和學(xué)習(xí)障礙等進(jìn)行診斷評(píng)估、干預(yù)指導(dǎo)、家長(zhǎng)教育及藥物治療綜合干預(yù)。南京市兒童醫(yī)院也設(shè)立了“學(xué)習(xí)困難門(mén)診”，該門(mén)診的專(zhuān)家吳丹丹介紹：“每到開(kāi)學(xué)前后，部分孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)開(kāi)學(xué)的不適應(yīng)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地采取一些措施，幫助孩子緩解癥狀。”

轉(zhuǎn)載來(lái)源：時(shí)代財(cái)經(jīng)