志愿填報，說起來復雜，根據(jù)教育部2024年數(shù)據(jù)，全國普通高等學校達到了2868所，開設專業(yè)800多個，聽著就頭暈。但實際上，因為孩子的高考分數(shù)已經(jīng)局限了可選范圍，只要搞清楚專業(yè)、學校、到哪里上學即城市三個核心原則，就可以做出恰當?shù)倪x擇了。

專業(yè)很重要，但不必太過糾結(jié)

因為大學生就業(yè)難，于是在志愿填報時，對就業(yè)的重視往往變?yōu)橹匾晫I(yè)。那么，哪個專業(yè)就業(yè)好？哪個專業(yè)未來發(fā)展更有前景？我們能否通過專業(yè)的選擇，走上一個蒸蒸日上的人生？經(jīng)常有很多人信誓旦旦地告訴你哪個專業(yè)未來就業(yè)好，我們能否相信？在搞清楚這個問題前，不得不先破解一些常見的誤區(qū)。

學什么就干什么嗎？——關于專業(yè)的6個認知誤區(qū)

家長和學生在做專業(yè)選擇的時候，默認的邏輯就是，學某個專業(yè)等于未來必然會進入某個行業(yè)，或者說，將來要做某個工作，現(xiàn)在必須選某個專業(yè)。

然而，學什么專業(yè)就一定會干什么行業(yè)嗎？顯然答案是否定的！

1、對于大多數(shù)人來說，“學什么不干什么”是一個普遍現(xiàn)象，對于優(yōu)秀的人更是如此，因此不必太過糾結(jié)于專業(yè)。

近年沸沸揚揚的“新聞傳播學”爭議，一方的依據(jù)就是學了新聞的基本都沒有干新聞。其實哪個人文社科專業(yè)是學了就干了的？如果按這個邏輯，所有人文社科都不能報，都要被“打暈”。

我經(jīng)常跟很多孩子說，你回去問問你爸爸媽媽學的是什么，現(xiàn)在做什么，問問你周圍的叔叔阿姨原來學什么，現(xiàn)在干什么。大家環(huán)顧四周就會發(fā)現(xiàn)，“專業(yè)=行業(yè)”的觀念在多數(shù)人身上都不適用。

看看互聯(lián)網(wǎng)領域，馬云是學英語的，京東的劉強東和當當?shù)睦顕鴳c都是學社會學的，百度的李彥宏畢業(yè)于北大圖書館系，YY的李學凌則是人民大學哲學系畢業(yè)。在早期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家中，許多不僅不是學計算機、互聯(lián)網(wǎng)相關專業(yè)的，反而有大量的文科生。

除了醫(yī)學等個別專業(yè)，大多數(shù)人最后往往沒有從事和自己專業(yè)對口的工作。美國的一項研究也表明，在美國近一個億的本科以上學歷人群中，73%沒有從事自己所學的相關專業(yè)。

所以，我們再思考一遍這個問題：學什么就干什么嗎？答案顯然是否定的。我們經(jīng)常會看到，越是優(yōu)秀的人，越可能不會在對口崗位上一直干下去——他們最后基本都走上管理崗位了，基本離開了原來的相關專業(yè)。

2、不必糾結(jié)于專業(yè)，因為18歲仍然處于多變的年齡。

高三的孩子年齡一般剛過18歲，甚至更小，正處于一個多變的年齡。變是正常的，不變才是不正常的。大家可以回想一下，自己5年前想干什么，3年前又喜歡什么？

有多少人能做到對一件事情有強烈愛好，保持多年不變的？

變，是這個年齡的特點。隨著年輕人對社會的認知的變化，愛好、規(guī)劃也會持續(xù)變動下去。對于一個不確定的、大概率要變的東西，就更沒有必要執(zhí)著了。更不必為了一時的興趣愛好，放棄上更好的學校。

3、不必糾結(jié)于專業(yè)，因為我們往往只看到一個行業(yè)的光環(huán)，而缺乏真切的了解。

孩子們的喜歡，大多時候是基于不完整的認知，往往只是看到了某個行業(yè)的光環(huán)，并不全面了解這個行業(yè)。

我經(jīng)常建議一些家長，如果孩子喜歡某個行業(yè)，可以安排他見習一段時間。依我的經(jīng)驗，大多數(shù)孩子實習一段時間后，基本就放棄了對這個行業(yè)的熱情，甚至打死也不想干了。站在外面看到更多的是人前的風光，不知道背后的艱辛與落寞。進入某個行業(yè)內(nèi)，很容易發(fā)現(xiàn)很多不好、不足，覺得沒有那么好玩了。

4、不必糾結(jié)于專業(yè)，因為未來還有很多機會與時間去調(diào)整轉(zhuǎn)換專業(yè)。

現(xiàn)在大學里換專業(yè)機會越來越多。一般來說，只要成績正常，再通過目標專業(yè)的考核，就可以換專業(yè)。還有很多好的大學本身就支持輔修第二專業(yè)，這也是實現(xiàn)愿望的一種方法。近日上海交大甚至宣稱不設條件，即便掛科也可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

或者，我們完全可以在研究生階段再調(diào)整自己的專業(yè)方向。經(jīng)過了四年學習，那時的考慮應該更靠譜、更穩(wěn)妥。

5、30年河東，30年河西，沒有一個行業(yè)可以永遠蒸蒸日上，我們?nèi)绾胃蚁嘈抛x什么專業(yè)未來就業(yè)一定好？

男怕入錯行，女怕嫁錯郎，很多家長希望孩子選擇一個熱門的專業(yè)，以獲得一個安穩(wěn)的人生。遺憾的是，這世界上本就不存在永遠蒸蒸日上的行業(yè)或者專業(yè)。

2022年同濟大學土木專業(yè)在河南錄取分數(shù)線大跌100余分，創(chuàng)下歷史最低，雖然說有特殊原因，但無法否認的是，全國土木專業(yè)都出現(xiàn)了大滑坡，普遍下跌，持續(xù)至今。即便已經(jīng)就讀土木的，也紛紛出逃。2022年湖南大學公布的轉(zhuǎn)專業(yè)名單上，土木轉(zhuǎn)出98人，轉(zhuǎn)入為零。

背后的原因則是以房地產(chǎn)為代表的建筑行業(yè)全面衰敗。房地產(chǎn)開發(fā)熱帶動下，土木專業(yè)曾迎來了一個輝煌時期，一個網(wǎng)友感慨地發(fā)文說，當年第一志愿報了土木，但因為分數(shù)不夠，被調(diào)劑到計算機，今天看是如此的幸運。一年之間就發(fā)生如此劇烈的動蕩的，不止是土木。

2019年高考，財經(jīng)院校錄取分數(shù)線全面出現(xiàn)大跌，包括中財、上財、對外經(jīng)貿(mào)等炙手可熱的高校。其中一個重要原因是2018年中央金融政策調(diào)整，宣告了金融行業(yè)黃金時代的結(jié)束，讓銀行“搶錢”的好日子過去了，行業(yè)的衰退帶來了報考的退潮。

十多年前，高校一窩蜂去辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。但就在2018年，最早開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校之一，杭州電子科技大學宣布該專業(yè)將逐步停招，原因是不好就業(yè)，學生轉(zhuǎn)出率高。

同樣，一直不受待見的師范院校，近年不斷被熱捧，尤其是疫情，讓大家體會到穩(wěn)定是多么的重要，于是師范院校錄取分數(shù)節(jié)節(jié)攀升，2021年新華社的相關報道說，在某地，著名師范大學錄取分數(shù)線直逼清北，這在十余年前是很難想象的。

30年河東，30年河西，花無百日紅，幾乎沒有一個行業(yè)一直是蒸蒸日上的，今天的熱門可能就是明天的冷門。一個本科4年，加上研究生就7年，一個行業(yè)從興到衰，從衰到興都是正常的，我們又如何敢相信那些信誓旦旦地告訴你讀什么專業(yè)就業(yè)一定好的說法？

6、人生的成功不是因為你選擇了什么專業(yè)，否則就不能解釋互聯(lián)網(wǎng)大廠的“中年危機”。

近期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)掀起裁員潮，于是很多人又說，計算機會不會成為下一個天坑專業(yè)？互聯(lián)網(wǎng)裁員降薪，不僅僅是經(jīng)濟大環(huán)境，也是這個行業(yè)瘋狂的擴張時期已過，也就是說基礎建設已經(jīng)完成了，開始進入存量市場與資源的爭奪時期。有人開玩笑說，總不能上個廁所也要個APP吧。

很多程序員不得不面對失業(yè)與中年危機。當年互聯(lián)網(wǎng)缺人才，于是給了太高的薪酬去挖人才，今天進入穩(wěn)定發(fā)展時期，人才供給也旺盛，這時新人的能力與精力、干勁都是老人無法相比的，于是降薪，解聘，進行優(yōu)勝劣汰的淘汰是必然的。

其實這些人當年都是趕上了互聯(lián)網(wǎng)的紅利期，有許多人成功了，但也有很多人被裁了，甚至遭遇生活的困頓。為什么？在我們抱怨相關企業(yè)“壓榨”，是“資本家”的時候，我們是否也應該反省自己為什么會被裁？工作10余年后，還是一個程序員，說明了什么？

與之相對應，有另外一個故事，就是“北大屠夫”陸步軒。

1985年考上北大中文系的陸步軒，后因為發(fā)展不順去“賣豬肉”。“北大畢業(yè)生當屠夫賣豬肉”，足夠聳人聽聞，這個新聞曾經(jīng)上了頭條。但這位賣豬肉的北大畢業(yè)生也給了我們一個很好的樣板：企業(yè)年收入已經(jīng)超過18億，利潤上億，成為了優(yōu)秀的企業(yè)家。

成功是干出來的，不是選專業(yè)選出來的。你當初雖然邁進了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，但如果沒有足夠努力，也可能會面臨裁員與中年危機。我想當初沒人相信北大畢業(yè)的陸步軒會去賣豬肉，更不相信他還能成為一個著名的企業(yè)家。但因為他的不懈努力，不停地奮斗，于是走到了今天。

ChatGPT橫空出世，讓我們意識到，人工智能首先替代的不是流水線上的工人，恰恰是低層次的，重復性的腦力勞動者，什么人？從這個角度來說，人工智能必然影響幾乎所有的專業(yè)與行業(yè)，尤其是影響那些不勤奮，不動腦子的人。

專業(yè)填報上的6個原則性建議

雖然從長遠看，學什么不干什么是普遍現(xiàn)象，但是對于工作初期的幾年，多數(shù)人還是在從事和自己所學相關的專業(yè)與行業(yè)，尤其是理工科同學。在我們搞明白了以上的原則問題與誤區(qū)后，我們再從微觀角度談談專業(yè)的選擇。

1、盡量選擇理工科專業(yè)，好找工作。

雖然說不要糾結(jié)于專業(yè)，我們也無法確定哪個專業(yè)就一定就業(yè)好，但從概率角度來說，還是有趨勢性或方向性的。原則上，盡量去選讀理工科專業(yè)，因為就業(yè)好。

從全國大學畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)看，無論是專科，還是本科、研究生，工科就業(yè)都是最好的，人文與藝術都是最差的。

去年5月，華中地區(qū)某地方雙一流大學老師發(fā)給我他們學校最近3年分專業(yè)就業(yè)情況，前10名主要是理工科專業(yè)，后10名幾乎都是人文社科與藝術專業(yè)，大量藝術專業(yè)簽約率幾乎可以忽略。

如果說這份就業(yè)數(shù)據(jù)還存在一些爭議或者不準確的話，另外一組考研數(shù)據(jù)給了我們更好的佐證。近年研究生報考人數(shù)連續(xù)創(chuàng)下新高，其中2022年凈增長80萬，高增長背后反映的是就業(yè)難。

增長的考生中，大部分是社科專業(yè)學生或者說文科生。原因比較簡單，除了一些所謂“天坑”專業(yè)以外，理工科尤其是工科畢業(yè)的學生，很容易就有一份體面的工作，或者說還能接受的工作。但如果是讀文科的，即便是211高校畢業(yè)生也很難有一份滿意的工作，于是不得不去參加研究生考試，通過提高學歷增加競爭力。

這也可以從各高校碩士研究生的報考錄取比得到佐證。在很多大學，大量文科專業(yè)基本都是20、30個人報名，錄取一個。但到了很多工科專業(yè)，往往是幾個人報名錄取一個，即便是著名的985高校也是這樣。

其實不僅僅是中國，全世界都一樣，美國、英國都如此。這和輕視人文無關，是社會需求的問題。也因此，2023年3月，教育部等國家5部委推出了學科專業(yè)設置改革方案，提出到2025年調(diào)整20%的大學專業(yè)。其中的核心思路就是壓縮人文社科與藝術招生規(guī)模，增加理工農(nóng)醫(yī)，淘汰老舊專業(yè)，增設四新專業(yè)。

趨利避害是人的本性，有些同學選擇人文社科并非出于熱愛，真實原因可能是偷懶，對此我充分理解。但等到面對就業(yè)和收入壓力，以及考研的激烈競爭，可能就會發(fā)現(xiàn)：出來混，總是要還的。

因此，能讀理工科還是優(yōu)先理工科，當然，如果實在抵觸，也不擅長，不要勉強自己，畢竟人生還是揚長避短。如果學不會，導致掛科、畢不了業(yè)，那就得不償失了。

2、注意規(guī)避部分專業(yè)，比如管理類，尤其是本科階段。

有一些專業(yè)還是應該盡量避開的，每個人不同。但建議大家謹慎選擇管理類專業(yè)。

最近5年高校裁撤最多的專業(yè)，第一名就是公共事業(yè)管理，為什么？無論是企業(yè)管理，經(jīng)濟管理，公共管理等等，我個人覺得都不適合本科階段學習。這些學科不僅內(nèi)容相對較虛，專業(yè)技能性差，更重要的是，這些專業(yè)本應該在實踐經(jīng)驗的基礎上再學習。我們18歲的孩子，缺乏基礎的人生歷練，根本沒有到學習這些專業(yè)的年齡，學不明白是正常現(xiàn)象。

另一方面，除了極少數(shù)名校，很多地方學校的老師也往往沒有實踐、實戰(zhàn)經(jīng)驗，照本宣科是普遍現(xiàn)象。老師教不明白，學生學不明白，結(jié)果可想而知。

美國的大學本科層面幾乎沒有管理專業(yè)。但我們不同，也許開設成本太低，是個學校就在本科開設管理專業(yè)，管理專業(yè)目前招生量僅次于工科，高居第二位，就業(yè)之難，可以想象。

每個人個性不同，喜歡和擅長的也不同，因此，需要根據(jù)自己的個性列出一個負面清單，而不是一味追熱門。

3、不妨從7年(4+3)去長遠考慮專業(yè)規(guī)劃與選擇。

很多家長并沒有打算讓孩子本科一畢業(yè)就工作，而是繼續(xù)讀研究生。同時，伴隨高等教育普及化，學歷水漲船高，考研正在高考化，研究生學歷成為了標配。從這個角度看，我們不妨從更大的視野，更長的時間角度，比如本科+研究生，去規(guī)劃孩子的專業(yè)選擇。

一是在不完全確定的情況下，本科專業(yè)盡量選擇偏基礎學科，為未來改變留下余地。這個后面還會再展開講。

二是著眼于交叉學科，為打造復合型人才做學業(yè)規(guī)劃。比如，如果你想從事資本運作，那就不妨先學經(jīng)濟、金融，再學法律。你如果想從事媒體，也不妨先學計算機，再學新聞，或者是先學經(jīng)濟再學新聞，這樣在選擇財經(jīng)媒體時，優(yōu)勢就非常突出。

4、還沒有想清楚怎么辦？報什么專業(yè)？

18歲，多數(shù)人還沒有想清楚自己喜歡什么，想干什么，這很正常。但填志愿就意味著必須做重要的方向選擇，怎么辦？我建議可以優(yōu)先考慮一些基礎學科，給未來后悔，調(diào)整留下余地。

對于理科生，首選數(shù)學、物理、計算機(已經(jīng)是基礎學科了)等。

數(shù)學是科學的語言，是基礎中的基礎，小升初看數(shù)學就是因為這個原因。強基計劃，第一位的專業(yè)就是數(shù)學。正因為是基礎中的基礎，未來轉(zhuǎn)換其他專業(yè)比較容易，而且非常受歡迎，比如計算機、經(jīng)濟、金融、管理以及其他社科專業(yè)等。

從另外一個角度看，未來各個學科必然發(fā)生交叉融合，學習基礎性學科反而更有優(yōu)勢，更容易交叉。

當然，我也理解很多人對此有點抵觸，覺得數(shù)學難學。我想提醒的是，我們只是在想不清楚的情況下，先在數(shù)學這個中轉(zhuǎn)站休息一下再決定下一步的路徑，并不是要成為數(shù)學家，也不是要以數(shù)學為生，因此不必發(fā)憷。

學物理也類似。

當然，還是那句話，如果根本學不動就不必為難自己了。

對于文科生，如果實在不好選，思路還是基礎學科。但文科中很難找出像數(shù)學這么強大的基礎學科，歷史，哲學，文學都是基礎學科，相比文學，更建議學哲學，歷史。當然，這些我更建議優(yōu)秀的文科生去讀，如果水平一般，建議考慮一個工具學科，英語。

英語和數(shù)學不同，只是一個工具學科，我主要是看重這個學科未來發(fā)展上的兩個價值。第一就是放大器效果。一個小學數(shù)學老師英文好會怎么樣？一個出租車司機英文好會怎么樣？一個廚子英文好又會怎么樣？一個基層公務員英文好又會怎么樣？相信很多人都會因為英文好，獲得比同行更多的關注與發(fā)展機會。這就是英語的放大器效果，尤其是在社會基層、底層的很多行業(yè)上，放大器效果明顯。

第二就是在未來發(fā)展上，出國、考研都需要過英語關。英語需要下功夫，我們普通孩子受限于缺乏語言環(huán)境，英語基礎差，強求自律也不現(xiàn)實。英語不像其他技能，業(yè)余時間就可以拿下。所以我們不妨通過本科幾年時間把英語拿下。

當然，工具學科有其局限性，我們在學英語專業(yè)的同時，務必輔修一個專業(yè)，這樣才能找到支點，放大器效果才能顯現(xiàn)，包括未來出國留學才能有更多選擇，否則會很麻煩。

5、雖然專業(yè)不絕對決定我們未來，但對于多數(shù)同學，專業(yè)第一。

我在前面講了很多關于專業(yè)的基本理念，也強調(diào)了專業(yè)沒有想象的那么重要，這也是一部分優(yōu)秀的學者的共識。但這個結(jié)論是有邊界的，即對于可以選擇著名大學的，優(yōu)秀的同學，專業(yè)不重要，相比專業(yè)，學校更重要。

但對于多數(shù)上不了著名大學的同學，即上不了雙一流、985、211等頭部學校的同學，專業(yè)第一。主要原因有二，第一，這部分同學可選擇的學校半斤八兩，區(qū)別不大，至少在人力資源市場沒有絕對的門檻效應。第二，這部分同學學習能力有限，專業(yè)遷移能力比較差，踏踏實實花4年時間學透、學明白一門專業(yè)就很重要了，至少可以給你奠定一個發(fā)展的基礎，雖然最后可能也會偏離這個專業(yè)與行業(yè)，那已經(jīng)是另外一個話題了。

這些同學占比多少？至少應該在80%以上，甚至90%。

6、什么是你的熱門專業(yè)？選擇什么專業(yè)才能立于不敗之地？

我個人最不喜歡熱門專業(yè)這個詞。今天的熱門，未來可能就是冷門。一個本科4年，加上研究生是7年，如果念到博士就是10年。4年、10年過去，一個行業(yè)從興到衰，從衰到興都是正常的。我們又如何敢信誓旦旦地說，某個專業(yè)未來就業(yè)一定好？

更何況，再熱門，比如當下的芯片、人工智能，如果你數(shù)學不好，物理不好，學人工智能，芯片，不是為難自己嗎？文科擅長，為什么不去學文科？

那么，什么是你最好的專業(yè)？人生是揚長避短，不是以短博長，你最擅長的，就是你最好的專業(yè)，你自己最“熱門”的專業(yè)。人最后獲得的成就，是因為自己的長處，不是因為自己的短處，這是我們需要深刻認識的。

這里面需要注意擅長和喜歡的區(qū)別，喜歡的，未必就是擅長的。當然，我們完全可以從喜歡開始。至于如何發(fā)現(xiàn)什么是自己最擅長的，需要在實踐中，在做的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)，不用擔心埋沒，也不必擔心走彎路，這世界上就沒有不走彎路的人，成長本就是一個跟頭接著一個跟頭，一個彎路接著一個彎路。彎路，才會讓我們發(fā)現(xiàn)應該走什么路，什么是我們擅長的。

其次，我們需要重視專業(yè)或者學習的遷移能力，這樣在現(xiàn)實的需要面前，我們才能實現(xiàn)不斷遷移。這也是為什么強調(diào)數(shù)理為基礎的相關專業(yè)的重要性，從知識遷移角度看，遷移能力最強。

當然，還有持續(xù)的努力，自強不息。最后，無論學什么，干什么，我們做到行業(yè)的佼佼者，就永遠立于不敗之地了。

來源：中國教育在線 作者：陳志文