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      從“夜校”到“青年午校”,人們?cè)谧分鹗裁?/h1>

      余粒2024-07-21 08:48

      “夜校”的風(fēng)還在勁吹,當(dāng)前,午休時(shí)間的成人“興趣班”又為年輕人帶來(lái)了新的選擇。據(jù)央視新聞報(bào)道,不久前,浙江寧波根據(jù)部分青年人的需求,推出了全省首個(gè)“青年午校”。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,“提前3天放出了40個(gè)名額,結(jié)果一上線就有2300多人來(lái)報(bào)名,一下子就搶光了,后期還有攝影類(lèi)、技能成長(zhǎng)類(lèi)的課程,也非常受關(guān)注。”

      與“夜校”不同的是,“青年午校”撿拾起年輕人工作日午休的碎片時(shí)間,為其開(kāi)設(shè)各具特色的“興趣班”。對(duì)經(jīng)常加班的上班族和部分下班后需要照顧家庭的群體而言,“青年午校”具有一定的時(shí)間優(yōu)勢(shì),也成為“夜校”之外最合適不過(guò)的選項(xiàng)。而據(jù)工作人員介紹,設(shè)立“青年午校”,正是基于青年人的訴求。

      從課程設(shè)置上看,午校首期開(kāi)課的有人力資源培訓(xùn)、職場(chǎng)商務(wù)禮儀、健康先行、光影瞬間手機(jī)攝影等,滿(mǎn)足了不同的知識(shí)需求;從輻射范圍看,授課地點(diǎn)被安排在了浙江創(chuàng)新中心園區(qū)內(nèi),有近200家企業(yè),方便年輕人就近上課。在緊湊的時(shí)間里尋找到一個(gè)“充電”的契機(jī),且有職能部門(mén)給予相應(yīng)的資源等支撐,對(duì)不少人來(lái)說(shuō),無(wú)疑十分友好。

      自去年下半年以來(lái),“白天上班,晚上學(xué)藝”,成為不少年輕人投入生活的新方式。從“夜校”到“青年午校”,豐富的課程選擇、更具性?xún)r(jià)比的報(bào)名費(fèi)以及舒適不“卷”的學(xué)習(xí)環(huán)境,贏得了大眾的追捧。與此同時(shí),這似乎也為i人、“社交卡頓”的人們構(gòu)筑起一個(gè)更理想的圈子。在這里,有人是為了找回兒時(shí)的夢(mèng)想,重新建立起對(duì)一種樂(lè)器、一門(mén)技能的興趣;有人是為了散去“班味”,平衡工作與生活的節(jié)奏;有人為了社交,擴(kuò)大原本的熟人圈子;也有人是為了打發(fā)時(shí)間,讓夜生活更健康……短暫的45分鐘可能換回的是一天的愉悅,或多或少的收獲也會(huì)讓身體和精神更加放松、舒展。不難想象,這種健康向上的狀態(tài)投射到生活、工作之中,將產(chǎn)生多大的能量。

      有數(shù)據(jù)顯示,自2016年至2022年,中國(guó)成人教育市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大,中國(guó)成人培訓(xùn)教育市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)1.3萬(wàn)億。這也是“夜校”“青年午校”爆火的一個(gè)重要基礎(chǔ),一定程度上說(shuō)明了當(dāng)下年輕人對(duì)公共文化服務(wù)需求的與日俱增。隨著各地紛紛發(fā)力,官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、民間夜校機(jī)構(gòu)先后入場(chǎng),“夜校”“青年午校”等更具普惠性、普及性的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu),或?qū)⒃絹?lái)越符合年輕人的期待,其觸角也將不斷延伸,覆蓋更多有需求的人群。由此而言,無(wú)論是對(duì)個(gè)人精神生活的提升還是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步與和諧,都裨益良多。

      而且,當(dāng)前我國(guó)正在朝著學(xué)習(xí)型社會(huì)邁進(jìn),“讓學(xué)習(xí)成為一種方式”的風(fēng)氣也在持續(xù)涵養(yǎng)之中。從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝,從樂(lè)器舞蹈到插花攝影,從專(zhuān)業(yè)技能到生活常識(shí),“夜校”“青年午校”成為“終身學(xué)習(xí)體系”建設(shè)的一個(gè)環(huán)節(jié),為不同時(shí)段、不同學(xué)習(xí)需求的群體提供了平臺(tái)。由此而言,當(dāng)這個(gè)市場(chǎng)持續(xù)擴(kuò)大,熱度之下的各類(lèi)問(wèn)題也浮現(xiàn)出來(lái),魚(yú)龍混雜的辦班模式、良莠不齊的教學(xué)質(zhì)量、含混不清的條款內(nèi)容等都要求相關(guān)部門(mén)加大監(jiān)管力度,讓更加規(guī)范的運(yùn)行規(guī)則建立起來(lái)。

      客觀地說(shuō),“青年午校”在時(shí)間、場(chǎng)地等方面還存在一定的局限性,其長(zhǎng)遠(yuǎn)效果也待時(shí)間考驗(yàn),但寧波關(guān)注年輕人需求、積極回應(yīng)期待的態(tài)度,仍值得點(diǎn)贊和支持。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,如何精準(zhǔn)對(duì)接年輕人的培養(yǎng)需求,如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的公共文化服務(wù),如何為更多人提供可持續(xù)的、有性?xún)r(jià)比的學(xué)習(xí)資源和空間,也是各地需要思考、創(chuàng)新的,而這對(duì)于城市發(fā)展至關(guān)重要。“夜校”和“青年午校”當(dāng)然是優(yōu)解之一,但在“夜校”和“青年午校”之外顯然還有更多可能。

      來(lái)源:光明網(wǎng) 作者:余粒

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