我還在上高中的時候，母親常用來鞭策我的一句話是：“一考定終身，‘第一學(xué)歷’基本能決定你以后的人生。”

這句話頗為耳熟，在初中，母親也是類似的話術(shù)：“考一個好高中，半只腳就踏入了好大學(xué)的校門，沒考上好高中以后只能去讀二本和專科。”

教育是一種漸進的累積，個體發(fā)展會受到前期所接受的教育質(zhì)量和發(fā)展水平的影響。在一場又一場的篩選考試中，回看身邊人的經(jīng)歷——沒考上好高中的同學(xué)大多被分流到了普通大學(xué)，“第一學(xué)歷”也確實被填在簡歷最重要的上半頁，成為我們無可忽視的“烙印”。

讀大學(xué)的時候，學(xué)院的老師在新生第一課上說：“我們重視本科生的教育，因為你們比研究生付出了更多的努力才走到這里。”

我的碩士研究生就讀于一所“雙一流”高校，身邊多了一些從普通大學(xué)考到這里的同學(xué)，有的甚至經(jīng)歷了考研二戰(zhàn)、三戰(zhàn)，他們告訴我是為了彌補“第一學(xué)歷”的缺憾。我曾經(jīng)聽一位同學(xué)和我講述她在家備考的經(jīng)歷——“世界小到只有臥室那么小，世界大到我從寫字桌上就能看到自己未來的樣子。”

在我看來，考研的同學(xué)付出的努力未必更少，他們在那場一個人的戰(zhàn)斗里也曾經(jīng)拼盡全力。可遺憾的是，在我們一起找工作的時候，那名同學(xué)確實在面試中經(jīng)歷了一些關(guān)于“第一學(xué)歷”的拷問，后來她選擇了“考公”，“去一條不看重第一學(xué)歷的賽道”。

在采訪過程中，有不止一位受訪者表示后悔，“高中為什么沒有好好學(xué)習(xí)”“好像一步?jīng)]跟上就再也追不上了”。我們一直將個體能否成功歸因于個體的努力程度。事實可能并非如此。

在一篇研究“學(xué)歷歧視”的論文中，作者提到：“努力可能是主體與客觀環(huán)境互動的結(jié)果，也是一種需要習(xí)得的技能。而努力的習(xí)得，不僅與個體自身有關(guān)，還受限于家庭社會文化資本、社區(qū)文化、同輩群體和學(xué)校教育等。”

那些晚一點開始“努力”的人也應(yīng)該得到一張公平競爭的入場券。“看能力而不是看學(xué)歷”是招聘市場的共識，但是，一名企業(yè)HR（人事）坦言：“看重學(xué)歷的背后不僅是用學(xué)歷衡量面試者的能力，更是看中了這個學(xué)歷背后的附加屬性。”那個附加屬性背后藏著的是更為優(yōu)質(zhì)的校友資源及與行業(yè)相匹配的科研資源。當(dāng)個人能力的差距不大，學(xué)歷就變成了企業(yè)快速又高效的篩選標(biāo)準(zhǔn)。

在采訪中，有受訪者屢次和我提到本科學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源和學(xué)習(xí)氛圍不佳，甚至到了如果想好好學(xué)習(xí)，就得搬出去的地步。我在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，有民辦高校圖書館只有書架沒有桌椅，僅有的幾間自習(xí)室也只有高中教室一半大小。至于“水課”更是苦學(xué)子久矣，老師照本宣科，學(xué)生在下面玩手機睡覺，很多時候，“甚至不如待在圖書館看網(wǎng)課”。

我逐漸意識到，人才招聘中的“學(xué)歷歧視”或許是一種教育資源分層的結(jié)果，不同層級高校間文憑證書的價值因為這些教育資源而產(chǎn)生了巨大的差異。在一些學(xué)者看來，基于公平和效率原則的科學(xué)合理的高校分層有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的有效利用，也有助于不同類別、層次的高校準(zhǔn)確定位、有序發(fā)展，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的多樣化需求。

然而不論在國內(nèi)還是國外，“科學(xué)、合理”的分層并不容易實現(xiàn)。如若將“第一學(xué)歷”視為一種出身，加上不同層級高校之間的教育資源不均衡，都容易導(dǎo)致第一學(xué)歷歧視合理化，也可能掩蓋優(yōu)質(zhì)學(xué)歷獲得和學(xué)歷困境突圍過程中潛在的結(jié)構(gòu)性不平等。

但是，面對部分崗位存在的“第一學(xué)歷”歧視，一些求職者表現(xiàn)出的堅韌的“自救”與“突圍”是讓我確定他們在未來一定會找到心儀工作的理由。

在我的身邊，同樣有一些本科就讀于“二本院校”的同學(xué)，憑借自己的能力獲得大廠的校招錄取通知和實習(xí)留用機會。這讓那些本科畢業(yè)于名牌大學(xué)的同學(xué)有了一些危機感，他們在簡歷上“教育經(jīng)歷”那一欄，小心翼翼地將“985”“雙一流”用括號標(biāo)注在院校之后。

正如我的一位受訪者所言，“凡是過往，皆為序章。保持節(jié)奏，昂起頭，全速前進。”

來源：中國青年報 作者：王雪兒