王國平/文

一、誰是最早的老師？

這個問題似乎很簡單，誰都會說：最早的老師是父母。

沒錯，但我卻說：不僅父母。

不僅父母，還有誰？我的解釋：是環(huán)境。

甚至，環(huán)境中包括父母。尤其是嬰幼兒階段，父母的言教兒童尚且聽不懂時，對幼兒影響最大的一定是環(huán)境教育，包括父母的行為教育。

此即身教勝于言教，而且，父母是影響兒童的第一環(huán)境。

比如，父母說話溫爾文雅，從不在孩子面前吵架，那么，孩子便會不急不躁，性格溫和；

父母能給搖籃中的兒童屬于自己的時間，而不是沒事抱孩子親個沒夠，那么，孩子的性格中早早便植入了獨立習慣；

父母總是把房間環(huán)境弄得干干凈凈、井井有條，那么，孩子耳濡目染中，有一種叫做秩序感的東西，一定會在日久天長中悄悄走進孩子的品格中。

所以我的觀點是：

第一，對兒童而言，當成人用自己的經驗對孩子們實施說教時，你的“經驗”對兒童來講，可能是就是“閑話”。有可能從這個耳朵進去，再從那個耳朵出去。

第二，至少三歲前的兒童在許多事情上，屬于不懂事，不懂事的解釋就是不知對錯，就是沒有自控力。或者更學術的講，是不懂自我教育。

于是，三大教育方式，環(huán)境教育、他人說教、自我教育，只剩下環(huán)境教育了。所以，兒童最早的老師一定是環(huán)境。

這個觀點屬于蒙特梭利博士，因為，她的教育理論中肯定了一條，兒童具有強大的吸收性心智，是主動向環(huán)境吸收。

二、誰是最好的老師？

如果這個問題需要搶答，我猜最多的答案可能有兩個：一個是愛學生會教課的老師；一個是興趣。后者便是那句話：興趣是最好的老師。

但我均否之，我的觀點是：最好的老師是自己。

第一個觀點：好老師愛學生固然是第一條件，沒說的，而會教課就兩說了，一個屬于只教出分數的老師，一個是教出來會學習的能力的老師。后者固然屬于好老師，無疑。

但是，做為一名學生，若總是依賴最好的老師，或者換句話，沒有好老師就不學習，就學不會了，這是大問題。其它不說，至少我認為這不是算好學生，因為，好學生一定是“師傅領進門，修行在個人”的人。

而“修行在個人”，意味著會學習，會自學便是自己給自己當老師。

第二個觀點：若一個人一生只憑興趣學習，或以喜歡老師才有興趣學老師教的學科，如此，只能說情商有問題。

因為，這個世界上的事，通常是十有八九不如意，不如你意咋辦？逆反？躺平？如此，人生必敗，首先在中高考的門檻就難過，因為，各科老師的教學風格和水平不一，絕不會都是你喜歡遇見的老師，如果不喜歡就不學習，就會偏科，偏科就會失敗，因為總分取勝。

包括今后走進社會，也別去夢想等著你的工作和人，都在你的興趣中。

所以，學者之最是自學，師者之最是自己！

三、誰是最老的老師？

最老的老師不是指年齡，是指你曾經的學生，不論時間過了多久，不論和你距離多遠，都對你念念不忘，而不是畢業(yè)便分手，再見再不見。

如此的師生之情，且憑地老天荒，雋永，恒在，并堪稱最老的老師。

尤其是，當你到了花甲古稀，耄耋之年，當許多老人，無論曾經做過多大的官，如何威風，最后都會走到被社會遺忘的角落，唯有你，身邊總有曾經的學生，噓寒問暖，敘舊聊天。此時，你擁有幸福，擁有世界，擁有一個充滿愛與被愛的世界。

最后歸結：

最早的老師是環(huán)境；最好的老師是自己；最老的老師是被學生念念不忘的人。