（風(fēng)車茉莉香  張秀霞 攝）

吳重生/文

今天是國際勞動(dòng)節(jié)，使我想起最近一則刷屏了的新聞：金華市榮光學(xué)校校長、全國勞模徐錦生校長“變身”理發(fā)師，為全校師生提供無償理發(fā)服務(wù)。因防疫需要，金華榮光學(xué)校2000多名同學(xué)吃、住、學(xué)都在學(xué)校里，300多名老師也全部在學(xué)校里照看孩子們，已經(jīng)封閉管理了半個(gè)多月。徐錦生年輕時(shí)通過自學(xué)掌握了理發(fā)、焊錫、補(bǔ)鞋、修傘等多項(xiàng)技能。他曾數(shù)年間每月上門，為患有腿疾不便下樓的數(shù)學(xué)老師理發(fā)。沒想到這一技能在特殊時(shí)期派上了用場。“Tony徐”發(fā)型屋在校內(nèi)一開張，就受到了師生們的追捧。

技能是指一個(gè)人運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的一定的動(dòng)作方式或智力活動(dòng)方式。清·李綠園《歧路燈》第四十四回：“這孫海仙說了這些江湖本領(lǐng)，不耕而食，不織而衣，遨游海內(nèi)，藝不壓身。” 意思是技藝不會壓垮身體，比喻人學(xué)會的技藝越多越好。

家父家母從小非常重視對我們的勞動(dòng)教育，種田、割稻、砍柴等農(nóng)活我都干過，經(jīng)歷過農(nóng)村盛夏時(shí)節(jié)的“搶收搶種”，累得汗流浹背，氣喘吁吁。孩提時(shí)代的勞動(dòng)經(jīng)歷，既是難忘的記憶，更是人生的財(cái)富。當(dāng)年妹妹剛剛參加工作時(shí)，我曾用毛筆親書“勞動(dòng)光榮”四字相贈(zèng)。

有一位新聞界的朋友，從記者做起，一路做到了社長總編輯，但他始終沒忘記自己“記者”的身份，總是利用工作之便、工作之余深入基層采訪，堅(jiān)持筆耕不輟。他說，“新聞無官”，很多優(yōu)秀記者走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后便不再寫文章，這于公，是一大損失：于己，是舍本逐末。

什么東西小偷偷不走？火燒不壞，水淹不死？答案就是知識和技能。“一技成，天下行”并非虛言。

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的技能成為一個(gè)現(xiàn)代人的“必備技能”，如駕駛汽車技術(shù)、電腦技術(shù)，曾經(jīng)屬于稀缺技能，現(xiàn)在已經(jīng)普及。基本技能不掌握，參與社會生活都會有困難，形勢所迫，不得不學(xué)。

技能不會從天而降。無論是運(yùn)動(dòng)技能還是心智技能，都需要通過刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持訓(xùn)練才能獲得。高水平的技能是人們進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的重要條件。今年春節(jié)過后，我曾實(shí)地參觀浙江省蘭溪市江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對這所集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、勞務(wù)派遣、駕駛員培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校印象深刻。為了強(qiáng)化技能教育，該校開設(shè)了航空服務(wù)、電子商務(wù)、汽修、工業(yè)機(jī)器人、工藝美術(shù)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及護(hù)理、藥劑等12個(gè)專業(yè)，涵蓋了社會生活的方方面面。這所創(chuàng)辦迄今已26年的學(xué)校，成為當(dāng)?shù)貙?shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，社會效益顯著。

由此可見，技能教育是社會發(fā)展的剛需。奔馳、寶馬、奧迪、保時(shí)捷等德國名車享譽(yù)世界的背后，是德國機(jī)械設(shè)備制造者德國技師的強(qiáng)大支撐。當(dāng)然，德國政府對職業(yè)教育的大量投入和全社會對技工的尊重，才是“德國制造”享譽(yù)世界的根本原因。德國技工工資高于全國平均工資，技校畢業(yè)生的工資幾乎普遍比大學(xué)畢業(yè)生的工資高。不少行業(yè)的技工工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通公務(wù)員，甚至高過大學(xué)教授。

高水平技術(shù)工人是實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵支撐力量，更是一個(gè)國家綜合國力的重要體現(xiàn)。近年來，隨著我國制造業(yè)水平不斷提升，對于高級技工的渴求日益迫切。人社部近日出臺《關(guān)于健全完善新時(shí)代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》，其目的是為了暢通技能人才發(fā)展通道，提高其待遇水平。

由此可見，重視技能教育，于國有利，于已有益。受疫情影響，一些小區(qū)臨時(shí)封閉，人們出行不便，居家生活期間，正是考驗(yàn)?zāi)闵婕寄艿臅r(shí)候。像本文開頭所提到的全國勞模徐錦生校長那樣，平時(shí)可以教書育人，非常時(shí)期可以“變身”為理發(fā)師、炊事員、全科醫(yī)生，則善莫大焉。

2022年5月1日晨6時(shí)寫于北京儲云樓北窗