經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 記者 田進(jìn) “2014年國(guó)內(nèi)少兒編程教育開(kāi)始發(fā)展時(shí)，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的少兒編程滲透率已非常高。據(jù)第三方機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)，如今美國(guó)中小學(xué)滲透率達(dá)到了50%左右，國(guó)內(nèi)目前少兒編程的滲透率在1.5%左右，去掉滲透較好的一些城市，其余滲透率都還不足1%。”

談及中國(guó)少兒編程教育現(xiàn)狀，極客晨星少兒編程創(chuàng)始人兼CEO展爽給記者列了一組數(shù)據(jù)。她表示：“不止于滲透率低，當(dāng)下學(xué)校的編程教育還面臨師資匱乏、缺乏標(biāo)準(zhǔn)化課程體系、評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題。”

公開(kāi)資料顯示，極客晨星成立于2016年，此前共經(jīng)歷了五輪融資，主要通過(guò)線(xiàn)下課堂及線(xiàn)上直播兩種方式，為4-16歲的學(xué)生提供少兒編程課程。其中，教研團(tuán)隊(duì)近百人，累計(jì)上課時(shí)長(zhǎng)超160萬(wàn)課時(shí)，累計(jì)服務(wù)人群超過(guò)百萬(wàn)。

今年以來(lái)，政策層不斷加碼少兒編程教育。

2020年12月9日，教育部官網(wǎng)公布的《關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第3172號(hào)（教育類(lèi)297號(hào)）提案答復(fù)的函》提出，制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程。

此前，多地也已發(fā)文提出在中小學(xué)試點(diǎn)編程教育。如2020年8月，廈門(mén)市教育局發(fā)布通知提出，將在中小學(xué)階段開(kāi)展人工智能相關(guān)課程教學(xué)，逐步推廣編程教育，并確保每學(xué)期不少于16課時(shí)；9月，武漢市教育局發(fā)布通告提出，2020年秋季在部分中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)設(shè)人工智能編程教育課程等。

12月12日，在中國(guó)教育三十人論壇第七屆年會(huì)期間，展爽對(duì)經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)表示：“政策的推動(dòng)本質(zhì)上對(duì)行業(yè)肯定有著非常利好的趨勢(shì)和動(dòng)力。為積極響應(yīng)國(guó)家普及編程教育的政策，極客晨星通過(guò)雙師課，協(xié)助公立學(xué)校全面開(kāi)展編程教育，并根據(jù)需要為合作公立校開(kāi)發(fā)和提供教師培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)不斷靠研發(fā)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品升級(jí)，為建設(shè)人工智能與編程教育提供示范基礎(chǔ)。”

從發(fā)展軌跡看，少兒編程教育的發(fā)展并非一蹴而就。

展爽介紹，2015年教育部發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》第一次提出將STEAM教育納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系。2017年則被稱(chēng)作少兒編程里程碑式的元年。2018年、2019年教育部也都明確提出要推動(dòng)中小學(xué)開(kāi)展人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

對(duì)于如何解決滲透率較低的現(xiàn)狀，展爽認(rèn)為，未來(lái)，少兒編程的普及還是需要依靠學(xué)校去開(kāi)展，通過(guò)下沉市場(chǎng)的課外培訓(xùn)不是一種最良性的發(fā)展方式。“一方面，不僅僅提供課外培訓(xùn)課程，也應(yīng)進(jìn)入到國(guó)家課程里面或向國(guó)家課程體系靠攏。另一方面，推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，進(jìn)一步降低課程自身的成本以及教育市場(chǎng)，從而提供更好的服務(wù)。”