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      星座、塔羅、MBTI,你的人生不能被它們定義

      融創(chuàng)新視角2023-04-19 15:00

      在以往的戀愛(ài)綜藝?yán)铮钨e初見(jiàn)時(shí)總是尷尬地保持沉默,或是禮貌地談?wù)撝块g環(huán)境、天氣等生活問(wèn)題。而在《換乘戀愛(ài)2》中,初識(shí)的八位嘉賓在短暫的拘謹(jǐn)后立刻被MBTI打開話題,饒有興致地從其他人的表現(xiàn)和舉動(dòng)中猜測(cè)和判斷其他人的性格,還有嘉賓自信地表示“我對(duì)這個(gè)很有研究”。

       繼塔羅牌和星座之后,MBTI正在逐漸成為陌生人之間打開話頭、認(rèn)識(shí)彼此的快速通道。這讓還站在其門外的人不禁仰頭疑惑,MBTI到底是什么?

      MBTI全稱為邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)(Myers–Briggs Type Indicator),是由美國(guó)作家伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯和她的母親凱瑟琳·庫(kù)克·布里格斯共同制定的一種人格類型理論模型。測(cè)試由4個(gè)維度組成,分別是「外傾/內(nèi)傾」、「實(shí)感/直覺(jué)」、「思維/情感」、「判斷/知覺(jué)」,兩兩組合后,最后劃分為16型人格。測(cè)試者在完成93道題后,將得到一份關(guān)于自己所屬人格的解析文檔。


      早在2012年,B站已經(jīng)有了MBTI相關(guān)視頻。2017年,相關(guān)視頻數(shù)量出現(xiàn)了一個(gè)小高潮。2020年關(guān)于MBTI的討論熱度再創(chuàng)新高。而到今天,MBTI已經(jīng)形成了獨(dú)屬于自己的粉絲群體,豆瓣、知乎等網(wǎng)站衍生出大量以MBTI為小組或討論區(qū)的聚集地,愛(ài)好者們?cè)诖嘶钴S地交換并探討彼此的測(cè)試結(jié)果。其中涉及的十六個(gè)人格,都還有粉絲專門為其開設(shè)的微博賬號(hào)、豆瓣小組,大量的網(wǎng)友在帖子里對(duì)對(duì)應(yīng)人格的心理和行為進(jìn)行討論分析,并且創(chuàng)作獨(dú)屬于自己的人格趣梗。比如,可愛(ài)的小狗圖片中配文“開心的ENFP”,用來(lái)表達(dá)ENFP人群樂(lè)天派的形象,而“INFJ”的人通常被認(rèn)為習(xí)慣過(guò)度思考。


      從“你算塔羅嗎?”,到“你的星座是什么?”,又出現(xiàn)了“你測(cè)過(guò)MBTI嗎?”不論是出于社交目的,亦或是理解自己,MBTI如今也已經(jīng)成為當(dāng)下年輕人尤為倚重的評(píng)判工具。

      但關(guān)于其的討論熱度一直不減,許多人在懷疑它的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,還有一些人在疑惑如此簡(jiǎn)單粗暴的性格劃分為什么能贏得追捧。

      對(duì)于MBTI科學(xué)性的探討,往往會(huì)將星座、塔羅與其做比較。近些年來(lái),各種心理測(cè)試,包括塔羅、星座都始終保持著一定的熱度。相信MBTI的人通常會(huì)認(rèn)為其比星座更科學(xué)。他們認(rèn)為,距離地球幾十萬(wàn)光年的星球并不能對(duì)地面的人產(chǎn)生直接的影響,認(rèn)為這是偽科學(xué)。而MBTI采用歸納總結(jié)的方法,題目是基于對(duì)人類認(rèn)知方式的觀察、歸納而形成的類別,具有科學(xué)性。但在這之中也有反對(duì)的聲音,他們把MBTI稱作為偽科學(xué),最大的詬病便是其信效度過(guò)低,重測(cè)率達(dá)57%,認(rèn)為它無(wú)法作為準(zhǔn)確的心理測(cè)量工具

      而能夠獲得如此廣的傳播度的原因,首先是因?yàn)镸BTI簡(jiǎn)單易懂,以往的心理學(xué)測(cè)驗(yàn)并不會(huì)給測(cè)試者直觀易懂的答案,常常是通過(guò)量表的方式給測(cè)試者粗略的參考,而MBTI測(cè)試在結(jié)果上給出了較為明確的判斷,進(jìn)行豐富的描述。

      同時(shí),不論是火熱至今的星座、塔羅還是現(xiàn)在逐漸流行的MBTI人格測(cè)試,都是巴納姆效應(yīng)的典型案例。巴納姆效應(yīng)是指人們常常認(rèn)為一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn),當(dāng)人們用一些普通、含糊不清、廣泛的形容詞來(lái)描述一個(gè)人的時(shí)候,人們往往很容易就接受這些描述,并認(rèn)為描述中所說(shuō)的就是自己。這些測(cè)試在最后給出測(cè)試者一些模糊的描述和建議,就這樣讓測(cè)試者覺(jué)得與自身吻合,簡(jiǎn)單地相信頁(yè)面測(cè)試結(jié)果給出的文字。

      有人笑稱,MBTI只是比塔羅、星座更高一等的“賽博玄學(xué)”。

      年輕人不相信它的結(jié)果,戲稱它為“玄學(xué)”,卻又一直關(guān)注,到底是出于什么樣的需求呢?

      首先,好奇是人的一個(gè)本能特征,不僅是對(duì)外的探索,還有對(duì)內(nèi)的自我認(rèn)知。人們總是習(xí)慣反復(fù)地向外求證自己是什么樣子的,自己的性格是什么樣的。而對(duì)于還處在建立自我畫像初期的年輕人來(lái)說(shuō),這種需求尤為迫切。通過(guò)鏡子可以看到自己的外貌,通過(guò)吃的美食確定自己的喜好,通過(guò)穿搭確認(rèn)自己的風(fēng)格。而MBTI正是能夠幫助自我確認(rèn)的工具。對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō),相比于從交友、工作的實(shí)踐中一步步得出自己的性格畫像,MBTI只需要通過(guò)93道題就能得出一個(gè)的答案,對(duì)自己有一個(gè)模糊的認(rèn)知,是快捷又方便的一種方式。


       

      有歸屬通常讓人感到有安全感,而這就是群體認(rèn)同的需求。在現(xiàn)實(shí)之下,年輕一代常常陷入追求個(gè)性和尋求認(rèn)同的矛盾之中。而用字母將人歸類,找到和自己相似的那部分人,個(gè)人行為能夠得到群體的認(rèn)可。MBTI測(cè)試就這樣成為了年輕人短暫的精神寄托。

      在滿足個(gè)人內(nèi)心的種種需求外,MBTI在年輕人中掀起狂潮也是因?yàn)樗且粋€(gè)極好的社交工具。MBTI具有足夠的趣味性,不僅僅是局限在工作、交友方面,它可以衍生出眾多的話題。“來(lái)測(cè)測(cè),我覺(jué)得這個(gè)挺準(zhǔn)的!”之后,探討結(jié)果是否準(zhǔn)確,是否符合自己,可以消磨一個(gè)下午的時(shí)光。

      同時(shí),MBTI還成為了情感宣泄的出口。“我是INFP,我就是敏感多疑喜歡焦慮”“我是ISTP,我就想摸魚擺爛。”MBTI給當(dāng)代年輕人無(wú)處安放的焦慮一個(gè)歸宿,這些情緒釋放有利于自我價(jià)值認(rèn)同感的提升。

       

      在這樣的模式下,MBTI用字母標(biāo)簽將人歸類,用看似嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味的心理學(xué)分析,籠絡(luò)了一批又一批的年輕受眾,加上商業(yè)因素的催生,人們對(duì)MBTI不僅執(zhí)著于其結(jié)果的正確與否,還沉迷在其衍生的各種表情包、趣梗中。

       但MBTI真的能夠準(zhǔn)確的畫出一個(gè)人的畫像嗎?

      MBTI劃分出來(lái)的16種人格,就好像社會(huì)分工的不同,本身并沒(méi)有什么絕對(duì)意義的優(yōu)劣。在受眾擴(kuò)大后,MBTI逐漸衍生出了圈層,甚至出現(xiàn)了“鄙視鏈”, 在一張廣為流傳的金字塔圖中,INTJ高居塔尖,被奉為“軍師”,其次是“元帥”ESTJ,其他類型則依次順位分布。不僅是不同人格之間存在鄙視鏈,連相同的人格也被劃分出低階、中階和高階,用以區(qū)分人格成熟程度。這樣圈層化的排擠與刻板印象簡(jiǎn)單的用16種標(biāo)簽將世界上近百億人劃分出高低尊卑,從追求認(rèn)同感上升到了追求優(yōu)越感,顯然不可取。

      并且人際交往需要經(jīng)歷循序漸進(jìn)的實(shí)踐歷程,而不是先入為主的主觀評(píng)價(jià)與總結(jié)。MBTI可以作為陌生人之間打開話題的機(jī)關(guān),但若是將其作為尋找朋友或伴侶的人生準(zhǔn)則,未免失了偏頗。

      對(duì)于自我認(rèn)識(shí)方面,MBTI只是為了更好的了解自身的工具。這世界上終歸沒(méi)有一樣的人,拿MBTI測(cè)出的結(jié)果終究只是自己性格當(dāng)中的一部分。我們可以將其拿來(lái)娛樂(lè),輕松地用表情包詮釋自己的個(gè)性人格,但不能拼命地想從別人身上找到一套模板,最后給自己貼上固定的標(biāo)簽。

      從塔羅、星座這類試圖通過(guò)探索宇宙和人類之間關(guān)系,并提供人生指引的占卜測(cè)試,再到如今的MBTI,相似的測(cè)試、解讀到今天仍具備著旺盛的生命力。對(duì)于現(xiàn)在大部分的年輕人來(lái)說(shuō),他們對(duì)這類測(cè)試已經(jīng)有了自己的初步判斷,明白這只是一種工具,能夠幫助加深自我了解。四個(gè)字母不是人生的全部,但加以利用,能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),成就自我。


      作者:余思潔

      指導(dǎo)老師:路鵑

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